La communication entre parents et assistante maternelle est primordiale. 

   Le matin, j'écoute vos demandes, vos interrogations, vos recommandations. Vous pourrez me transmettre si la soirée, la nuit ou le week-end se sont bien passé, si un souci ou un événement particulier s’est produit.  

   De même, le soir, je   laisse   les   enfants   et   les   parents   profiter   de   leurs   retrouvailles   puis   vous   fait   une transmission orale et rapide des éléments importants de la journée.

   Pour soutenir cet échange, un cahier de liaison sera mis en place pour  assurer la continuité du  quotidien de votre enfant  (activités, santé, petits événements…).

Il aura plusieurs fonctions et sera à double sens. Dans ce cahier vous pourrez découvrir le déroulement de la journée, les activités, le menu, le temps de sieste, mais également les remarques éventuelles que votre enfant n’aurait pas à entendre. 

Il  vous permet également de noter des informations que vous voulez me communiquer. Au fur et à mesure du temps je ferais participer votre enfant à l’écriture de ce cahier afin de faire travailler sa mémoire et à l’inciter à raconter ce qu’il a fait.

La rédaction ne doit pas déborder sur l’accueil de votre enfant il s’agira donc d’y retranscrire les informations sous forme condensée (fiches, images, phrases courtes,..). Nous ne lancerons pas dans une carrière d’écrivain ni vous ni moi mais il me parait indispensable de garder une trace écrite pour effectuer un passage rapide entre nos deux domiciles sans oublier des éléments capitaux de l’accueil de votre enfant.

   Lors de notre première rencontre vous pourrez découvrir où votre enfant évoluera lorsque vous me le confierez, la maison, le jardin, la famille et les animaux qu’il côtoiera.

  Nous pourrons ainsi faire connaissance et cela me permettra d’avoir une première approche des besoins spécifique de votre enfant.

  Cette première rencontre a pour but :

  Pour moi, de m’informer sur les rythmes et les besoins de votre enfant, de connaître votre position dans l’éducation votre enfant, de connaître vos demandes dans les modalités d’accueil.

 Pour vous, parents, de vous informer sur les modalités d’accueil, d’aborder mon positionnement professionnel.

   Cependant, lors de cette rencontre certains points, certaines questions, seront probablement oubliés. C’est pour cela que le dialogue doit rester ouvert, et que parents et assistante maternelle ne doivent pas hésiter à poser une question lorsque celle-ci se présente et reprogrammer si besoin de nouvelles rencontres avant le début du contrat.

  La présence de votre enfant est selon votre envie mais parfois il est plus facile de parler hors de leur présence, notamment le jour ou nous élaborons le contrat.

En parallèle du contrat de travail nous nous engageons à échanger sur les différents moments clefs de la journée et de nous mettre d’accord sur les principes à respecter notamment sur :

• L’hygiène et la sécurité
• l’apprentissage de la propreté
• Le sommeil (rythmes,habitudes…)
• Le doudou/la sucette/le ninnin/… dit objet transitionnel
• Les activités (Les jeux d’éveil, les activités dirigées, sorties, jeux éducatifs, télévision…)
• Les repas (les pratiques de chacun, les interdits…)
• La santé (accueil en cas de maladie, soins,….)

Pour cela nous utiliserons le livret d’accueil du conseil général du Loiret (un exemplaire pour chacun d’entre nous), des fiches annexes au contrat de travail (protocole de soins, autorisation de sortie,…) et bien sur le dialogue pour aboutir à une coéducation.

Il est indispensable que vos demandes concernant votre enfant et son éducation soient respectées. Cependant le bien être de votre enfant est la Priorité, je ne ferai rien qui puisse nuire à sa santé ou ne respecterai pas son évolution même si vous me le demandez (par exemple le mettre sur le pot trop tôt, le coucher autrement que sur le dos...).

Établir une relation de confiance basée sur des échanges réguliers est indispensable car elle permet de mieux connaître l’enfant.

Les parents peuvent ainsi informer l’assistante maternelle des rythmes de vie, des habitudes, des rites, des goûts, des difficultés d’ordre divers que rencontre leur enfant.

L’assistante maternelle, en retour, peut faire part de ses observations sur l’évolution de l’enfant, de ses progrès ou de ses difficultés et prendre en compte les attentes spécifiques des parents.

   Ainsi des attitudes éducatives propices au développement de l’enfant peuvent être trouvées et parents et assistante maternelle maintiennent une certaine corrélation dans leur manière d’agir vis-à-vis de l’enfant.